Makaleler

Finansal Okuryazarlık Notları: Tasarrufları Nasıl Değerlendiriyoruz? – Devrim Dumludağ

25,00

 Finansal okuryazarlık eğitimlerinde üniversite öğrencilerinin çok azının tasarruf edebildiğini ve tasarruf edenlerin de tasarrufunu TL veya döviz/altın şeklinde tuttuğunu gözlemleme şansım oldu.

 Giriş 

İktisat ve Toplum Dergisi’nin geçtiğimiz sayılarında, Eudaimonia köşesinde finansal okuryazarlık konusuna değinmiştik. Finansal okuryazarlığın ne anlama geldiğini ve nasıl ölçüldüğünü tartıştıktan sonra dünya sıralamasını ve Türkiye’nin bu sıralamadaki konumunu değerlendirmiştik. Bir sonraki yazıda da ülkemizde finansal okuryazarlık seviyesinin düşük olmasının nedenlerini tartışarak gençlerin finansal okuryazarlık düzeyine yönelik bir analiz gerçekleştirmiştik. Buradaki ana fikir gençlerin kısıtlı bütçelerini yönetmekte zorlandıkları, pek çoğunun tasarruf edemediği, tasarruf edebilenlerin de pek çok finansal ürünü tanımadığı yönünde idi. Bu yazıda ise tasarruf konusunu biraz daha açmak istiyorum. 

Ek bilgi

SAYI

140

SAYFA ARALIĞI

90-96