Ek bilgi
| Sayı | İktisat ve Toplum Dergisi 185 |
|---|---|
| Sayfa Aralığı | 57-65 |
₺60,00
Akademik dünyada cinsiyet eşitliği, son yıllarda hem araştırmacıların hem de yöneticiler ve karar alıcıların odak noktası haline geldi. Özellikle STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) alanlarında ve iktisat disiplininde kadınların varlığı artış gösterse de kariyer basamakları yükseldikçe kadın oranının azalması sorunu geçerliliğini koruyor. İktisat alanında kadın akademisyenlerin oranı 1970’lerde %5 seviyesinden, 2017’de yaklaşık %30’a yükselmiş olsa da (Ductor vd., 2023) bu artış, araştırma üretkenliği, atıf oranları ve akademik terfide tam bir eşitliğe dönüşmemiştir. Bu “sızdıran boru” sorunu coğrafi sınırlardan bağımsız olarak, Türkiye gibi gelişmekte olan ülkelerde de oldukça belirgindir. Derin-Güre ve Akbostancı (2025) tarafından yapılan güncel bir çalışmaya göre, Türkiye’deki iktisat bölümlerinde profesör seviyesindeki öğretim üyelerinin %70,5’i erkekken, yalnızca %29,5’i kadındır. Araştırma görevlisi kademesinde ise bu oran %54,5’e %45,5 şeklindedir.
| Sayı | İktisat ve Toplum Dergisi 185 |
|---|---|
| Sayfa Aralığı | 57-65 |